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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于眉山婚姻挽救咨询的问题，于是小编就整理了1个相关介绍眉山婚姻挽救咨询的解答，让我们一起看看吧。

1. 仁寿学生教室内猛击老师头部9次，将其打进ICU, 你怎么看？

仁寿学生教室内猛击老师头部9次，将其打进ICU, 你怎么看？

又一起未成年学生打老师***，而此起***，***学生下手更狠。

10月24日，据网传1分47秒监控视频显示，当日中午12时21分，班上只有10来个学生正在上午自习，一男性老师拿着雨伞从后门进入教室，而身后一名学生，手里拿着类似砖头似的硬物紧随其后快速进入教室，趁老师收雨伞的时机，举起砖头***的向老师的后脑砸去，短短10秒，狠砸了9下，老师没来得及做出任何反应就闷声倒在地上，被吓呆了的教室其他学生迟疑了一下，才迎上去，想拉起老师，但老师已经无法站立。

之后，学生拨打120，老师被送进ICU，至今昏迷不醒，据医院医生透露，因学生击打致命后脑，老师的伤情非常严重。

据警方调查通报，该***学生，15岁，因不满老师的日常管理，对老师时行报复，目前该生已被刑事拘留。

随着此事在网上的传播，也引发了人们对教育问题的大讨论。

学生品行的缺失，情绪的失控，一方面源自家庭和学校教育的缺失，另一方面来自繁重的学业和竞争激烈的升学压力。

从家庭教育来说，现在的孩子大多都是娇娇宝，从小缺乏责任心和尊敬长辈的教育，一些孩子在家从来不参与家务劳动，让他做事，小的时候就委屈，大的时候就跟家长顶嘴，使脸子。来到学校，面对老师严厉的教育，理解不了老师的苦心的大有所在。

学校教育为了满足人们对高学历的需求，只能一味的灌输知识，要求学生大量重复做题，提高应试能力，从而缺乏对思想和情感的启发和体验，造成孩子性情扭曲。

以成绩为唯一标准的单一评价方式，让很多孩子找不到被爱、被包容、被欣赏的感觉，只感受到老师的严厉和苛求，枯燥的、高强度的学习生活，让学生的生活变得疲倦、无聊、抑郁，无处发泄的怨气一旦形成，就会转变为对老师的恨，却不知道老师也是现行教育的受害者。

生活中谁最累？小徐老师觉得，不是我们成年人，而是学生。从小学一年级到高中，老师既要保证教学进度，又要保证教学质量，为了达到这个目标，不得不留大量的学习任务给学生，学生们个个被学业压得喘不过气来。再加上家长也同时对孩子的学业加码，孩子们在学校学了一天后，回到家里还要上辅导班，做大量的作业，这样的生活必然缺少陪伴和爱的教育，这样成长起来的孩子必然充满戾气。

此学生的行为让人发指，仅仅因为老师批评了几句，就用砖头猛砸老师头部9下，砸完还不解恨，又用脚踹了教师多次，可见这名学生完全是想致老师于死地。

到底是什么仇什么冤，让一个学生要对老师下此毒手，事后了解原因让人匪夷所思，就因为该学生在校园内骑自行车带人，老师看到后批评了几句。就这么简单的一个事情，没想到此学生居然心生报复，不知道从哪里找来砖头，尾随老师进入教室，对着老师后脑就是一阵狂砸，直到把老师砸倒，如果不是其他同学拦着，我看老师会凶多吉少。

这样的学生无非两点，要么就是精神不正常，要么就是父母娇惯太严重。据***学生的同学所说该名学生的父母都是生意人，可见家庭富裕，娇纵溺爱可想而知，都说什么样的家教出什么样的孩子，一个初中生能有如此恶略行为，足以可见平时家长都是怎么教育孩子的。

作为老师教书育人，传授知识，没有功劳还有苦劳，试问像这样的烂学生，谁还敢做老师，老师不但要教书育人，随时还会有生命危险，难道让老师穿防弹衣上课吗？这样的烂学生，害群之马，趁早交给监狱，在监狱里好好学习，天天向上，免得在学校里污染环境和空气。

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什么仇什么怨？让得学生用砖头在十秒内猛击老师头部9次，将老师打进ICU生死不知！学生打老师的新闻早已不是绝无仅有。老师的人身安全又由谁来保护？

事情梗概:

时间:2019年10月24日

地点:仁寿县某中学

人物:学生颜某(15岁)、班主任黄某

起因:彦某在校内骑自行车被班主任黄某管教

经过:2019年10月24日，颜某在校内骑自行车被护校队发现后上班班主任黄某，黄某对其进行教育。但颜某认为父母都无法管教自己，老师算什么，于是对班主任心生不满，拿着砖头进教室就从背后对着班主任的头部多次击打。最后其他同学把颜某抱住才阻止了颜某的继续击打。据知情老师透露，该生父母经商，无暇也无力管教孩子。当时颜某称狠班主任，要弄死班主任。

结果:目前颜某被刑拘，班主任黄老师正在抢救中

现在的孩子都是家中的宝贝，父母舍不得教育，更舍不得动一指头，犯了错也是不疼不痒的说教两句就结束了，结果过后孩子依然我行我素，甚至变本加厉。我班里有一学生，小学就学会了抽烟，而且父母都知道孩子抽烟，来到学校后，孩子每天都抽烟，而且经常被老师抓到。对其行为他也供认不讳，经过无数次的教育和检讨，依然我行我素。告知家长后，家长衣服痛心疾首的样子，然后不能不痒的说教两句后就问孩子“你还读不读的？不读就跟我回去干农活”，孩子听后肯定是不回的，于是各种保证，结果父母走后又继续我行我素。

一开始不敢相信，了解后觉得不可思议。希望这种师生之间的暴力***得到合法妥善处理，尤其不能因为施恶之人年龄小就从“轻”处理。以前说我们说“坏人变老”，现在坏人虽小，但不加以重视，以后坏人长大，危害更大。

我们所生存的世界所依存的社会运行是有法则的，希望这件事情的处理在法律的框架下完成。另外，青少年的法制教育要常抓不懈。

学生违反校规，老师管教，家长疯了一样的护犊子；学生被老师打过，20年后居然打老师耳光报复；女老师被曾经的学生持刀捅伤，一系列的***背后，是我们的教育出了问题吗。

学校老师曾经是多么受人的尊敬的职业，上学毕业后能分到学校当上老师，全家都会觉得光荣。在上世纪最严厉的第一次严打前后，学校的同学玩刀的、玩火药枪的，社会治安极其混乱的当时，没有听说过一次老师被学生打的，倒是同学中出去打架有挂彩的，还有被捅死的。

在初中时，我们学校最能打架的孩子，公安机关对他们的打击相当果断。也曾***取过示众的方式对全校师生进行警示，有没有效果，我认为有。最起码，一些孩子考虑到了后果，老实多了。

都说孩子是国家的未来、国家的希望，现在的孩子出手如此之狠、不计后果，我认为就是对一些“坏孩子”的处罚太轻了，没有起到杀一儆佰的作用。家长的教育也在后面起到了推波助澜的作用，不管孩子有错没错，不是先教育自己的孩子，而是把一切的责任都推到了他人或学校身上。到学校骂老师、打老师，有的将老师逼得辞职。这样的家庭教育教出来的孩子能是什么好人呢，基本上都是社会上的“垃圾”，难成大器。

再有一点，对于孩子进行必要的保护是需要的，也是必须的。但对一些坏孩子来讲，不要对他们再仁慈了，处罚手段的轻微会被他们视为软弱，再大的事也不会枪毙他们，所以才导致了一系列未成年人******的发生。

到此，以上就是小编对于眉山婚姻挽救咨询的问题就介绍到这了，希望介绍关于眉山婚姻挽救咨询的1点解答对大家有用。