建好婚姻家庭辅导室的目的,建好婚姻家庭辅导室的目的是什么

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建好婚姻家庭辅导室的目的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍建好婚姻家庭辅导室的目的的解答，让我们一起看看吧。关于辅导孩子，大家...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于建好婚姻家庭辅导室的目的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍建好婚姻家庭辅导室的目的的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于辅导孩子，大家有没有发现一对一的效果特别好？
2. 学校开的课后辅导到底好不好？收费有标准吗？

关于辅导孩子，大家有没有发现一对一的效果特别好？

我是不赞成给孩子找课外辅导的。因为学生本来是可以凭借自己的能力解决的问题，非要去找辅导老师来解决，到后来就渐渐地有了依赖的心理。

那么，既然找了辅导，我认为还是一对一的效果好。你想一个老师对一个孩子进行辅导，无论在心理上，还是在时间、作业的处理上都比辅导一群孩子好很多。老师一对一，他会针对你孩子学习中的问题、学习习惯，制定专门的***，考虑特定的解决方法。也就是说，老师会抛开集体辅导中的不管你孩子的层次能力没有区别的教学方法，发现病因，集中火力，对症下药。另外一对一辅导对老师来说，他收了较高的费用，就得承担相应的压力和责任。

您好！您说的一点不错。 第一，一对一辅导，老师和学生的注意力全在彼此身上，能够掌握学习中的动态，达到最好的听课效果。

第二，一对一辅导，老师能够针对学生的薄弱环节进行辅导，学生遇到不懂问题及时提问，节省双方时间，便于学生尽快掌握所学知识。

第三，一对一辅导，老师和学生近距离接触，便于沟通，增进感情，感情融洽了，学习效果更佳。

当然，一对一校外辅导费用较高，长期进行这样的辅导是一般家庭难以承受的。

现在的家长文化程度一般较高。时间允许，小学时期家长最好陪伴孩子学习，孩子写作业时，您坐旁边哪怕看看书看看报，养成家庭良好的学习氛围，培训孩子良好的学习习惯，慢慢地养成孩子自主学习的习惯。

有的家长以忙为借口，把孩子的学习推给校内外辅导老师，有时间自己玩手机，打***……忽略了家庭教育对孩子的重要性，忘记了孩子的启蒙教育来自家长，这是不负责任的表现，等发现问题大呼小叫为时已晚。

我的两个朋友下班就是培伴孩子学习，一个孩子考上清华，一个孩子考上人大。而我孩子学习的关键几年，我因其他事情忽视了孩子的学习，留下一生的遗憾！

在此奉劝家长，老师的学生很多，您的孩子就一个，多陪伴孩子，您的一对一辅导对孩子效果也许更好。

首先，我要鲜明地亮出自己的观点：我认为一对一不是一个好的学习和教学方式。

我上过很多一对一的课：高三生、体育舞蹈生、初中生都有。虽然更有针对性，他们的成绩的确都取得了显著提高。但我发现在教学过程中，还是反映出许多问题。

学生方面的问题：一对一上课没有同学一起，学生很容易单调枯燥；也没有与同学在思考回答问题时的相互交流碰撞，思路得不到相互启发。

老师方面：一对一教学没有课堂氛围，老师讲课时可提问的问题发挥不出启发思路的效果；教学节奏没有张弛，缺少过渡，总对着一个学生交流，双方都感到疲劳。没有问题答案的对比，容易使教学变得单线思路。

总之，家长和学生最好不要盲目地追求一对一的辅导，要根据学生的个性选择辅导方式。

不知道大家是否同意我的观点？

很多家长在遇到孩子学习成绩下降时希望给孩子进行一对一补习，一对一的指导相对于大班课效果比较好，但是并不是学生都适合一对一指导，下面是我的建议：

1.一对一的辅导适合学生反应快的，学习能力强的，但是还没有找到正确的学习方法和学习习惯，自制力比较差的学生，如果***取一对一的指导能起到监督的作用；

2.适合在大班跟不上老师节奏的学生，大班中学生比较多，老师不可能按照所有学生的需求去讲课，老师讲课一般保证大部分的人能听懂，如果学习成绩中等偏下，一直跟不上老师的节奏可以 ***取一对一指导；

3.适合家长想尽早培养孩子的学习习惯，这样的也可以***取一对一教学。

大家必须注意，是辅导而不是主导，可以这样说，一对一的辅导孩子，让孩子学习的效果特别好要分成几个方面来说。

第一，跟据孩子的自身条件状况和学习成绩为参考，确定一对一的辅导，切不可有病乱求医，以为通过辅导就能提高学习的成绩。应该确定是基础知识需要辅导，还是那一个科偏科需要辅导，都要制定一份详细的规划，有的放矢，找到合适的老师一对一辅导。

第二，问题中提到，辅导孩子，有没有发现一对一的效果特别好？事物都是相对的，咱们确实想要特别好的效果，就要从各个方面努力，对需要辅导的孩子，也要做好多方面的关心和爱护 ，让其感恩知礼，知道自己的不足而真正的愿意学习，通过一对一的特殊辅导可以提高自己学习中欠缺的知识，让自己的学习成绩不断提高和进步。

总之，一对一的辅导确实不错，但一定要因人而异，注意让孩子在平日的学习中，一定要加强基础知识的认真学习，切不可一刀切，分清各个学科的轻重缓急，真正做到一对一的辅导效果特别好。

学校开的课后辅导到底好不好？收费有标准吗？

不存在学校开的课后辅导这个说法，因为这是违规的。

我觉得题主可能是弄错了，目前在全国各地各校开展的叫做课后服务，是为了解决孩子放学后无人接送，无人看管的难题。

这个课后服务，相关部门规定的是不能以盈利为目的，只能收取一定程度的人工费、场地费等基础费用，湖南省岳阳市这边是680元/期。

但文件规定了，课后服务是绝对禁止开展集体授课的，只能开展一些其他的活动，比如组织孩子们一起看电影啊，组织一些有趣的社团啊，开展***游戏啊这些。辅导的话，只能给个别比较困难的个人，开展针对性的辅导。

谢谢邀请我回答这个问题，学校开的课后辅导到底好不好？收费有标准吗？

首先回答第一个问题，学校考的课后辅导到底好不好？

大部分家长认为学校的场地，设施要比课外辅导机构，托管班要好，据调查有四分之三的家长自意参加学校的课后辅导。学校辅导更专业，比自己在家辅导效果要好。

大部分家长认可学校开的课后辅导， 课后辅导的内容主要包括5项：一是集中完成作业，值班教师可以进行适当的答疑和辅导。二是开展社团活动，学生可以根据自己的兴趣爱好选择科学、体育、文化等不同的社团和兴趣小组进行活动。三是进行课外阅读，鼓励学生在阅览室等区域开展自主阅读或者读书交流活动。四是组织专题教育，比如统一听讲座、开展社会实践等等。五是根据学校特色开展活动，比如利用学校现有的课程基地等场所，促进课后服务与转变学生学习方式相结合。学校的这些辅导家长在家自己做不到。所以家长认可学校开的课后辅导。

少部分家长愿意上校外辅导班，托管班。

少部分家长认为，学校课后辅导不上课，大部分都是学生自主学习，还有的家长没有空接送孩子和辅导作业，只有把孩子送托管班。特别是农村的学生在县城上学的，大部分都是上托管班，管吃管住还辅导孩子写作业。

关于收费标准的问题，国家的意见是适当收费，各地收费标准不同。

收费国家的建议是财政补贴，***购买服务，适当收费，根据国家的建议，各地出台不同的收费标准。

辽宁、湖南、四川、[_a***_]等多地陆续公布了课后服务新政，在收费标准方面，多地也已有相关明确规定，标准和实施细则略有不同。

辽宁规定每个学生每月不超过200元，湖南规定每个课时不超过5元，每天不超过2个课时，也就是一个月200元左右，四川省和江苏的情况和这个收费也大致相同。

全国已有不少地区开始探索校内课后托管免费服务。

也有经济发达地区对家长不收费，财政补贴所需要的费用。

所以说学校课后辅导好，使学生能够健康成长，解决了家长下班时间晚没有时间接孩子的问题。收费标准各地有所不同。

到此，以上就是小编对于建好婚姻家庭辅导室的目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于建好婚姻家庭辅导室的目的的2点解答对大家有用。